Aplicación Enfoques

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Universidad   Estatal a Distancia. Escuela Ciencias Exactas y Naturales. Seminario de enseñanza de las Ciencias I Código 03185 Estudiantes: Grupo D Esteban Jesús Arias Vargas. Johanna Benavides Calderón. Jose Eduardo Lara Torres. Gabriela de los Ortega Núñez.  Elena Andrea Villarevia Robles. Profesora: Cynthia Vilchez Durán Fecha de Entrega: 17 de Marzo Blogger I Cuatrimestre Año 2019
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Seminario Enseñanza de las Ciencias

Este es un curso brindado por la Universidad Estatal a Distancia (UNED), que tiene como objetivo propiciar la aplicación de estrategias e innovaciones didácticas en las asignaturas de Ciencias y Biología en el tercer ciclo de la educación básica y la enseñanza diversificada, respectivamente, que contribuyan a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en estas ciencias para la educación secundaria.
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Principales aspectos del uso de estos enfoques para la enseñanza de las ciencias y la Biología, desde una óptica humanista, interdisciplinaria y CTS.

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Aunque muy similares, el método indagatorio y el enfoque integrador no son lo mismo, en su aplicación cada uno de ellos tiene distintos puntos de vista en la enseñanza de las ciencias y Biología. Estos aspectos varían acorde a su contexto desde distintas ópticas, humanista, CTS (ciencia, tecnología, y sociedad), y interdisciplinaridad. Por su parte el método indagatorio, aquel que trata de que los individuos aprendan a hacer ciencia, mediante distintas etapas en su aplicación, contiene distintos aspectos. Primero desde una perspectiva interdisciplinaria el método indagatorio utiliza distintas técnicas originarias de otras disciplinas, por ejemplo, en el caso de la enseñanza de la Biología desde una perspectiva indagatoria, se realizan distintas fases en el proceso. Nos centraremos en este ejemplo en la fase de exploración, en dicha etapa del proceso la recolección de datos incluye otras disciplinas, por ejemplo, la estadística en caso de tabular información, pero sin perder el fin ...
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